1、新课程与教师综合文化素养（小学版）教师综合文化素养的提升 ,是实施新课程、全面推进素质教育的必然要求，也是新世纪教育对教师的迫切要求。

2、因此，从事教育教学活动的教师必须具备提升自身文化素养的意识与能力，本书的出版，恰恰满足了广大教师的这种需求。

3、全书由山西省教育厅策划、组织编写，并在教育部师范司、中央电教馆、南京晓庄师范学院、太原师范学院的大力支持下得以完成，是众专家集体智慧的结晶。

(资料图片)

4、本书有以下特色： 1.脉络清晰。

5、全书内容分为三大块：一是导论，主要从宏观的层面上对综合文化素养的内涵、提升小学教师综合文化素养与自身发展、专业发展、职业特点及适应新课程教学的关系进行了论述；二是分别从人文素养、科学素养、审美素养三个侧面对教师应具备的文化素养进行了分析；三是讨论了影响教师综合文化素养提升的因素，并对提升教师综合文化素养的方法与途径提出了具体建议。

6、全书层次分明，便于整体把握。

7、 2.全书从多学科多角度进行了详尽的阐述，内容全面，对教授不同学科的小学教师均有启发性与实用价值。

8、 3.在讲述过程中穿插了具体、典型、生动的教学案例，使理论的阐述通俗易懂。

9、 4.每一章后面均提供了大量相关内容的参考文献，丰富了教师的学习资料。

10、--------------------------------------------------------------------------------目录：新课程与教师综合文化素养（小学版）。

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